【我家那個國中妹妹】 邱奕君執行長著
我家正好有個國中生，就是那個半大不小的妹妹，出生在我們家的第一個寶貝，生肖介於牛跟虎之間，個性剛好也是。
你要問我，我會說我有著典型老爸都有的操煩；她表現不太理想我當然操煩，沒什麼表現也無聊到操煩，反過來表現得太好，咦，奇怪了，反而更擔心、更想東想西。
教育心理學跟青少年輔導沒告訴我的是，理論不是人生體驗，更不是邏輯推論，只有自己走過、下場體會過、好事、爛事處理過才算。
我最常問她：「你喜歡當我們家唯一的妹妹嗎？」她對這個獨一無二的自由其實很享受，但我知道她希望有個姊妹可以談心，可以分享小小秘密。
兩個弟弟顯然完全不合這個人設，我這個老爸勉強合格，但我也只能承包部分業務，她心裡已經有了一個世界藍圖，而且，只有她懂。
我不會不讓她接觸3C，但我會帶著她逛書店、一起閱讀、 一起做家事、用英文聊天、定期一起旅行。
我的原則是，3C就跟一個陌生人一樣，你可以好奇，但你要保持警惕跟距離。
陌生人可能變成你的好友，但永遠存在著風險跟未知，甚至可能跟你翻臉與威脅你，你得小心再小心。
講一下妹妹現在的興趣：她學幾年豎笛，吹得不頂好，但她是認真的。
學樂器這件事讓她專注，也讓她有了控制某件事的體驗；一但累積了某些成就感，加上外在環境的加持與鼓勵，就會自然產生自我效能，
也就是「我原來可以那麼好」的正向心理作用，這對進一步的學習動機很重要。你要問我，我更在意的其實是這個。
前幾天，妹妹突然問我：「念高中好，還是念高職好？」我忘了怎麼回她，大概就是學制差異什麼的。
突然，話鋒一轉，她說：「爸，你覺得我出國念書好嗎？」
我愣了幾秒，搭不上腔，腦袋出現當初第一次隻身到美國，以及後來在Georgetown念書的記憶；好多回憶，有苦有甘，就像從妹妹出生那刻起，陪她成長，直到現在，她準備起飛了。
我的教育工作經常必須鼓勵與引導孩子跟國際接軌，希望將來她們都成為世界人才，但這件事用老爸的立場去體會，練習放手、放飛，專業之外會加上很多心情，很難完全冷靜與一般。
老實說，我現在還在努力調適，而這速度應該會很慢、很揪心、充滿掛慮。沒辦法，這就是只有一個女兒的老爸。
祝福每個家有國中生的爸爸媽媽，永遠有愛為支持，放飛成功。
我家正好有個國中生，就是那個半大不小的妹妹，出生在我們家的第一個寶貝，生肖介於牛跟虎之間，個性剛好也是。
你要問我，我會說我有著典型老爸都有的操煩；她表現不太理想我當然操煩，沒什麼表現也無聊到操煩，反過來表現得太好，咦，奇怪了，反而更擔心、更想東想西。
教育心理學跟青少年輔導沒告訴我的是，理論不是人生體驗，更不是邏輯推論，只有自己走過、下場體會過、好事、爛事處理過才算。
我最常問她：「你喜歡當我們家唯一的妹妹嗎？」她對這個獨一無二的自由其實很享受，但我知道她希望有個姊妹可以談心，可以分享小小秘密。
兩個弟弟顯然完全不合這個人設，我這個老爸勉強合格，但我也只能承包部分業務，她心裡已經有了一個世界藍圖，而且，只有她懂。
我不會不讓她接觸3C，但我會帶著她逛書店、一起閱讀、 一起做家事、用英文聊天、定期一起旅行。
我的原則是，3C就跟一個陌生人一樣，你可以好奇，但你要保持警惕跟距離。
陌生人可能變成你的好友，但永遠存在著風險跟未知，甚至可能跟你翻臉與威脅你，你得小心再小心。
講一下妹妹現在的興趣：她學幾年豎笛，吹得不頂好，但她是認真的。
學樂器這件事讓她專注，也讓她有了控制某件事的體驗；一但累積了某些成就感，加上外在環境的加持與鼓勵，就會自然產生自我效能，
也就是「我原來可以那麼好」的正向心理作用，這對進一步的學習動機很重要。你要問我，我更在意的其實是這個。
前幾天，妹妹突然問我：「念高中好，還是念高職好？」我忘了怎麼回她，大概就是學制差異什麼的。
突然，話鋒一轉，她說：「爸，你覺得我出國念書好嗎？」
我愣了幾秒，搭不上腔，腦袋出現當初第一次隻身到美國，以及後來在Georgetown念書的記憶；好多回憶，有苦有甘，就像從妹妹出生那刻起，陪她成長，直到現在，她準備起飛了。
我的教育工作經常必須鼓勵與引導孩子跟國際接軌，希望將來她們都成為世界人才，但這件事用老爸的立場去體會，練習放手、放飛，專業之外會加上很多心情，很難完全冷靜與一般。
老實說，我現在還在努力調適，而這速度應該會很慢、很揪心、充滿掛慮。沒辦法，這就是只有一個女兒的老爸。
祝福每個家有國中生的爸爸媽媽，永遠有愛為支持，放飛成功。
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